Juego de tablero imprimible tipo recorrido, ambientado en un viaje por las cuatro regiones naturales del Ecuador: Costa, Sierra, Amazonia y la region Insular de Galapagos. Es el primer recurso de una nueva coleccion de tipologias complejas de DocenteEC, inspirada en metodologia de diseno de juegos educativos (design thinking aplicado a juegos de mesa, mecanicas de recorrido tipo Serpientes y Escaleras adaptadas a contenido curricular).
El tablero tiene 36 casillas numeradas en forma de serpiente, coloreadas segun la region que representan. Ocho casillas especiales marcadas con RETO indican al jugador que debe tomar una tarjeta de pregunta al azar sobre las caracteristicas de las regiones del Ecuador: relieve, cordilleras, hoyas, rios, clima, flora y fauna. El recurso incluye ademas ocho tarjetas de reto recortables con su respectiva hoja de respuestas para el docente, cuatro fichas de jugador para recortar y pegar sobre carton, y una breve narrativa de contexto para leer antes de jugar.
Para jugar se recomienda un grupo de 2 a 4 estudiantes y un dado (se puede usar el recurso Armable 3D: Cubo de DocenteEC como dado numerado del 1 al 6). Por turnos, cada jugador avanza segun el numero del dado; si cae en una casilla RETO, responde una pregunta y avanza o retrocede segun su respuesta. Gana quien llegue primero a la casilla de LLEGADA.
El recurso trabaja las destrezas CS.3.2.3 (localizar los relieves, suelos y regiones naturales del Ecuador con apoyo de recursos cartograficos) y CS.3.2.4 (describir relieves, cordilleras y hoyas, sistemas fluviales, espacios agricolas, pecuarios, selvaticos y de paramo, y las caracteristicas peculiares de Costa, Sierra, Amazonia y region Insular de Galapagos) del area de Estudios Sociales para 5to a 7mo grado de Educacion General Basica Media, verificadas contra el Curriculo Priorizado y el Curriculo 2016 completo del Ministerio de Educacion del Ecuador.
Como tema transversal, el juego promueve la educacion ambiental: valorar la megadiversidad del Ecuador y la importancia de conservar sus cuatro regiones naturales. Incluye una casilla de autoevaluacion final donde el estudiante marca si llego a la meta y como le parecio la actividad.