Este recurso presenta una linea de tiempo con las cuatro generaciones de derechos humanos, desde los derechos civiles y politicos del siglo XVIII hasta los derechos digitales del siglo XXI. Esta pensado para Bachillerato General Unificado (BGU), dentro de la destreza CS.EC.5.1.7 del curriculo priorizado de Educacion para la Ciudadania (asignatura de Ciencias Sociales en BGU), que pide identificar y analizar cada una de las diferentes generaciones de derechos y el contexto historico de su surgimiento.
La primera pagina muestra la linea de tiempo a color con las cuatro generaciones: los derechos civiles y politicos (libertad, igualdad ante la ley, participacion politica), los derechos economicos, sociales y culturales (trabajo, educacion, salud, vivienda), los derechos de los pueblos o de solidaridad (paz, ambiente sano, desarrollo) y los derechos digitales (acceso a internet, proteccion de datos, identidad digital). La segunda pagina presenta la linea de tiempo en blanco junto con un banco de generaciones desordenado, para que el estudiante las ubique en el orden correcto. La tercera pagina es la hoja de respuestas para el docente.
Comprender que los derechos humanos no surgieron todos a la vez, sino que se fueron ampliando por generaciones a lo largo de la historia como resultado de luchas sociales concretas, ayuda a los estudiantes a valorar su vigencia y a entender que siguen en construccion, como lo muestra la cuarta generacion de derechos digitales, propia del siglo XXI.
Este recurso puede usarse para introducir la unidad de derechos humanos, como disparador de una discusion sobre que derechos podrian surgir en el futuro, o como actividad de repaso antes de una evaluacion sobre ciudadania y derechos.
Descarga el PDF completo con las tres paginas listas para imprimir o proyectar en el aula, un recurso pensado para reforzar la comprension del proceso historico de los derechos humanos en Educacion para la Ciudadania de Bachillerato dentro del marco del curriculo priorizado ecuatoriano.